“很厉害的技巧，就凭这一手转换法术侵彻力的能力，在特定场合太有作用了。”李俭看完嫁接功法技巧的全文，心中对嫁接功法有了大致了解，虽然谈不上系统性的认知，但结合自己的实战经验，脑海中衍生出不少用法。
专家点了点头。
“不过，如此有实效的技巧，看行星卫星结构的好处，它带来的缺点应该可以克服。如果只有灵机和法力分布不均带来的危害，这项技巧不该不让学生们学习。哪怕学生们不学，老师也可以学，我也可以学。”李俭想了想，又觉得奇怪。
结合实战场景，李俭反倒觉得，卫戍部队不需要这般技巧，倒是治安部队和学术研究需要这些技巧。
卫戍部队的作战方法并非把一名战士当做基本战术单位——理想情况当然希望每位战士都是基本战术单位，乃至战略兵器，但这不现实——卫戍部队并不是让个人展现武勇的地方，服从指挥、团结坚强，坚决执行命令，才是卫戍部队远超一般组织战斗力的办法。
在并非以战士个体为基本战术单位的场合，战士们大可不必选择这样有风险、有减益的技术，只为获得在自己体内转换法术侵彻力的能力。他们将以团体形式出击，每一种法术侵彻力都有专人在某一时间段负责，而不需要由个人展现技巧。
这种倾向在海洋正面战场尤为显著。海洋正面战场是个连敌人在哪都看不到的地方，大量交织冲击的法术侵彻力引得战线与战线之间的情报对单个修仙者来说，是不能以一己之力获得的。
海洋正面战场的士兵不会知道有什么属性的法术侵彻力正在攻击自己，也不会知道自己要攻击的目标正运转着怎样属性的功法。在每次攻击都需要耗费较长时间才能命中目标或者半途消耗的场合中，依靠随机应变改换法术侵彻力属性，从而达到增加毁伤的目的，这件事本身就不够明智。
越是战况激烈并有组织的战线，战士们越不需要这种在数学上就有劣势的功法技巧。
比起卫戍部队，治安部队要面对更复杂、更小型化的问题。对他们来说，一项能够让自己在关键时刻掏出敌人意想不到的法术侵彻力的技巧，可以极大提升战斗力。
想到此处，李俭算是明白了，为什么学生们碰上的保送队伍掌握了这项技巧。他们就是安保部下属成员，就是治安部队，掌握这种在他们的工作环境中十分有效的技巧，是天经地义理所当然的事情。
“嫁接功法理论上的弊端在这篇文章中都写明了，还有一些实际操作中碰到的问题没有写进去。”专家解释道。
“文章重点强调了形成嫁接功法后带来的危害，但修仙者实际形成嫁接功法的时候，并非一次就能成功。选定可以作为桥梁的重叠部分对修仙者来说就很有难度了，您应该知道，这是对两个不同立体结构做三维有向的对比，要从两个结构中找出重叠部分，哪怕对电脑来说都得使用优化算法，而人类的‘优化算法’因人而异，对部分注意力不太好的人来说，哪怕用枚举法都很难完成两种功法的比对。”专家点着文章的末尾，这篇合集在列举了三种嫁接功法的思路后就结束了，确实是一篇讲原理的文章，对具体方法没什么阐述。
可想而知，若是换成嫁接功法的全体系研究资料，光是选择重叠部分的算法就足够出几篇顶刊的——这还是考虑到嫁接功法如今并未对大众开放的情形，光凭内参，也能顶出和顶刊同样重要的文章。
“而且人脑的算力也不擅长计算这种问题，与其用算法，不如利用空间感知能力，靠灵光一闪来寻找重叠部分。”专家此处所说的空间感知能力，说的并非是成为金丹期后拥有的空间权能，而是人类作为智慧动物的智力因素之一。
“所以，光是寻找嫁接功法的桥梁，这个门槛就能把很多人刷下去？”李俭琢磨了一下。
自己迭代出来的功法，要想在短时间内找到有哪两个功法可以选择怎样的重叠部分，还真是件难事——看来自己就属于那种既没有掌握“优化算法”，也没有“注意力”，还不具备足够空间感知能力的人——可这只能说技巧的门槛高，依旧算不上不给学生们学习的理由。
倒不如说这种实际的算法题或者空间题更适合交给学生们研究，光是想象一下，李俭就意识到这玩意有多适合变成选拔性考试的一部分了。
及格性考试就算了，这种东西出现在及格性考试会被学生骂得祖坟爆炸的。
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“是的。大多数掌握了这项技巧的修仙者都是在嫁接功法诞生的时候开始练习，其中的成功者在当下帮助推进嫁接功法研究。本次初选中掌握这项技巧的金丹期战士，也是在炼气期的时候就开始练习技巧。”
“但这不是不让学生学习的理由，难才有学习的道理。”
“练习嫁接功法技巧会受伤，不致死，但时不时被送到医院去紧急治疗，这对大多数单位来说都是不人道的。请看这部分，在嫁接功法试运行的时候，前种侵彻力会因为有误差的结构，与后种侵彻力发生冲突，从而在修炼者体内引爆。”
这倒是李俭只看文章看不出来的情报。
微微瞪大眼睛，用表情询问专家。
专家点了点头，保证自己所说确凿无误。
“那我可以理解这项技巧为什么不让学生学习了。伤亡率高吗？”
“没有死亡，但是重伤率很高，尤其是哑铃状结构，痛彻心扉。从开始研究到结束，平均要遭受二十多次侵彻力冲突。”
这下不用琢磨了，这玩意确实有修炼那味了，主打一个从痛苦中获得成就。
“感谢您的帮助。这项技巧有让我掌握的必要吗？”
专家抬头看天，等有人通过线上通讯告诉他答案。
过了一会，专家看向李俭：“暂时不需要。”
“好，那我的问题就这么多，我想回到赛场陪学生了。”
“请便。”
……
李俭飞回赛场，落在相关人员席，看见几队学生都在席上坐着。
“呃，不好意思，刚才我有事离席了一会，比赛怎么样了？”
同学们有几个抬头看向他的，还有一些无动于衷的。
行了，不用听回答也知道了，应该是全军覆没。
“没能进前十。”有学生回答道。
好，那就是全军覆没。有一队是碰上嫁接功法的技巧输的，另一队应该是硬实力不济。
能打到全钱安前二十也不错了，这玩意换算成其他比赛，高低得是个省金奖——考虑到钱安初选是不分年龄组的比赛，学生们应得此赏。
“前二十有两队也是好事。这是全年龄组的比赛，评奖认定的时候肯定会考虑进去的。既然大家之后都没比赛压力了，那就趁现在享受享受，利用好我们相关人员席，看看免费比赛。”李俭怕自己在这待着惹得学生们没趣，很识相地收拾东西，到稍远处观赛，将空间留给学生们。
上午的比赛很快全部结束了，来自保送名额的队伍使第五轮比赛变成二十进十，新星大学没能进入前十，让不少媒体放松了对新星大学的盯防。
但止步前二十和打进前十带来的关注差不多，还是有不少媒体追了上来，询问新星大学的选手止步前二十有什么想说的。
李俭：真牛逼啊采访，在别人难过的时候上来揭伤疤是吧。
学生们被媒体问的恼了，干脆躲在相关人员席，在李俭眼皮子底下，就没什么媒体敢冲过来触这个霉头。
为了让学生们不被媒体骚扰，李俭和几个带队老师出去买饭，回来在观众席上开吃。一步也没离开赛场，等着赛事主办方放出下午的赛程。
下午的赛程倒简单了，第六轮比赛十进五，也没有其他保送队伍加入。所有赛场合并，同一时间只进行一场比赛。
台上打的虎虎生风，李俭在台下没怎么看比赛，倒是被张博学抓了壮丁，被迫到离席较远的位置，给张博学打电话。
“学生输掉的这两场，你打算怎么交代？”
“我有什么好交代的？这是学生的比赛，难道要我上场代打？”
“不是这个意思。有家长觉得最后两场比赛打的不好，第一场碰到保送队伍像是被摧枯拉朽了，第二场碰到其他参赛队伍陷入苦战，最后输了，这也没什么。摧枯拉朽那场比赛，总得给个由头吧。”
“这个简单。就说安保部派出的队伍使用了现在还没大规模公开的修仙技巧，学生们没有针对该技巧训练过，输了是常事。反正事情就是这样，你要怎么润色自己琢磨。不过我估摸着，你再等两天也不用出通稿了，只要保送队伍把其他队伍都打败，自然没人会问学生们是怎么回事。”